Aktuelle Dissertationen und Habilitationen

 


1. Dissertationen

NameArbeitstitelInstitutionBetreuer
Al Shafey Ahmed

Die koranischen Erzählungen

 Eine Quelle für einen zeitgemäßen Islamischen Religionsunterricht?     Dargestellt am Beispiel von Muḥammed Aḥmed Ḫalafallāh

Universität Wien, Islamische ReligionspädagogikUniv.-Prof. Dr. Ednan Aslan
Bauer Dominique"Time to Step it Up for Gender Equality": Geschlechter*verhältnisse in der islambezogenen Lehre in Österreich am Beispiel der Universität WienIslamische Religionspädagogik

Univ.-Prof. Dr. Ednan Aslan

Ao. Univ.-Prof. Dr. Margarete Maria Grandner

Danner Sonja

Ich rufe dich bei deinem Namen

Erinnerungsorte im Religionsunterricht

Universität Wien, Evangelisch-Theologische Fakultät

Univ.-Prof. DDr. Martin Rothgangel

Ebrahim Ranja

Schülerinnen und Schüler im Diskurs mit den Qur'an

Chancen und Grenzen für einen zukunftsorientierten islamischen Religionsunterricht. Ein Handlungskonzept zum themenzentrierten Arbeiten anhand der Offenbarungsanlässe (asbāb an-nuzūl)

Universität Wien, Islamische ReligionspädagogikUniv.-Prof. Dr. Ednan Aslan
Eichler Janine 

Mitgeschöpflichkeit und Tierethik im christlichen Religionsunterricht

Eine qualitative Inhaltsanalyse aktueller Lehrpläne und Schulbücher in Deutschland und Österreich

Universität Wien, Evangelisch-Theologische FakultätUniv.-Prof. DDr. Martin Rothgangel

El Abdaoui  Khalid 

Stellung der Kalam und Philosophie im Kanon der islamischen Theologie

Universität Wien, Institut für Islamische Studien

Univ.-Prof. Dr. Ednan Aslan

Karagedik Ulvi

Al-Kutub as-Sitta im Lichte von Religionsfreiheit

Zeitgenössische Aufarbeitung einer wichtigen theologischen Quelle des sunnitischen Islam

Universität Wien, Islamische ReligionspädagogikUniv.-Prof. Dr. Ednan Aslan

Salkic Joldo Minela

Gotteskonzepte

Eine Studie zur theoretischen Modellierung und empirischen Erfassung von Gotteskonzepten bei muslimischen OberstufenschülerInnen im Raum Wien

Universität Wien, Institut für Islamische Studien

Univ.-Prof. Dr. Ednan Aslan

PD Dr. Thomas Weiß

Van Dellen Alexander

Religion(en) in der Schule?

Konzeptionelle Überlegungen zu einer diakonischen Präsenz von Religion(en) und Religionsunterricht in öffentlichen Schulen in Österreich

Universität Innsbruck,

Praktische Theologie

em. Univ.-Prof. Dr. Matthias Scharer

 

2. Habilitationen

NameArbeitstitelInstitutionBetreuer
Hermisson Sabine

Einstellung von     Schüler/innen zu Schöpfung und Evolution 

Universität Wien, Evangelisch-Theologische Fakultät

Univ.-Prof. DDr. Martin Rothgangel

Peter KarinOpfer – Realitäten, Deutungen, Transformationen. Ein religionspädagogischer Diskurs zwischen aktueller (Schul-)Wirklichkeit und theologischer Tradition

Universität Wien,     Institut für Praktische Theologie

Univ.-Prof. Mag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann
Pirker VieraZwischen Narration, Kontemplation und Interaktion: "Jesus Christus" lernen mit dem Medium KreuzwegUniversität Wien,     Institut für Praktische Theologie

Univ.-Prof. Mag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann

Strutzenberger-Reiter EddaScham- und Demütigungserfahrungen im interreligiösen LernenUniversität Wien,     Institut für Praktische TheologieUniv.-Prof. Mag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann
Renate WieserReligionslehrerInnenausbildung zwischen Theologie & Schule: eine Analyse von wissenschaftlich-theologischen sowie professionsspezifisch-konkreten Wissensformen/praktiken und von ihren InterferenzenKirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Graz-SeckauUniv.-Prof. Mag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann

 

 

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